Las Ciencias Sociales

Formación Cívica y Ética

Propósitos: Con el estudio de la asignatura de Formación Cívica y Ética en la educación secundaria se pretende que los alumnos:

• Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces de tomar decisiones, y de asumir compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona, tanto en su calidad de vida personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construcción de su proyecto de vida.

 • Comprendan que los derechos humanos y la democracia son el marco de referencia para tomar decisiones autónomas que enriquezcan la convivencia, el cuestionar acciones que violen el derecho de las personas y afecten su ambiente natural y social.

•Reconozcan que las características de la democracia en un Estado de derecho les permiten regular sus relaciones con la autoridad, las personas y los grupos, al participar social y políticamente de manera activa en acciones que garanticen formas de vida más justas, democráticas, interculturales y solidarias.

Historia

Con el estudio de la Historia en la educación secundaria se pretende que los alumnos:

-Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado.presente-futuro, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos de la historia de México y la mundial.

-Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado.

-Reconozcan a las sociedades y así mismos como parte de la historia y adquieran un sentido de identidad nacional y como ciudadanos del mundo para respetar y cuidar el patrimonio natural y cultural.

-Propongan y participen de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrática y contribuir a la solución de problemas sociales.

Asignatura Estatal

Analiza las distintas problemáticas que atraviesa su familia, las de sus compañeros y su comunidad y diseña estrategias para resolverlas.

 Comprende los conflictos o dilemas personales por los que atraviesan los adolescentes y construye estrategias para enfrentarlos.

Cuestiona los estereotipos promovidos por los medios de comunicación y reflexiona acerca de la creación de una identidad y personalidad autentica y original  de su persona.

 Valora la diversidad sexual de género, cultural, personal de sus compañeros, habitantes de su colonia y delegación y rechaza las conductas discriminatorias, exclusión, distinción o preferencias que degradan la dignidad de las personas que integran los ámbitos de cotidiana convivencia